Les résultats du BAC 2024 en Côte d’Ivoire dans la Direction Régionale de l’Education Nationale et de l’Alphabétisation (DRENA) de Séguéla sont loin d’être satisfaisants. Avec un taux d’admis de seulement 24%, soit 366 admis sur 1528 candidats, la région enregistre une baisse de plus de 11 points par rapport à l’année 2023 où le taux d’admis était de 35,17%.
Cette contre-performance suscite une vive déception au sein de la communauté éducative. La directrice régionale, Mme Assiè N’guessan Pelagie, n’a pas caché son amertume face à ces résultats en baisse, soulignant les efforts considérables déployés par l’ensemble des acteurs de l’éducation dans la région pour améliorer les performances des élèves.
Les analyses des statistiques révèlent des disparités notables entre les séries. La série A1 ne comptabilise aucun admis, tandis que les séries A2 et D affichent des taux d’admis respectifs de 23,25% et 25,12%. Les deux centres de composition du BAC 2024 à Séguéla, le lycée moderne Dominique Ouattara et le collège privé “Les Elites”, ont également connu des destins divers.
Il est important de souligner que le taux d’admis national au BAC 2024 s’élève à 34,17%, ce qui place la DRENA de Séguéla en dessous de la moyenne nationale. Cette situation interpelle les autorités éducatives et invite à une analyse approfondie des causes de cette baisse afin de mettre en place des mesures correctives pour les années à venir.
Face à cette situation préoccupante, plusieurs questions se posent :
- Quelles sont les raisons de cette baisse significative du taux d’admis ?
- Quelles sont les disparités observées entre les séries et les centres de composition ?
- Quelles mesures peuvent être mises en place pour améliorer les résultats des élèves à Séguéla ?
Il est crucial que l’ensemble des acteurs de l’éducation, des autorités aux enseignants en passant par les parents d’élèves, se mobilisent pour trouver des solutions durables à ce problème afin de garantir à tous les élèves de Séguéla un accès à une éducation de qualité et leur permettre de réussir leur parcours scolaire.
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